陵节而施什么意思-陵节而施是顺序性还是阶段性

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本文目录一览：

• 1、陵节而施
• 2、学不躐等,不陵节而施是什么意思
• 3、陵节而施是什么意思
• 4、陵节而施什么意思
• 5、陵节而施是什么意思?

陵节而施

1、“陵节而施”的意思是[超过学的人的接受能力而进行（教育）]原句是“不陵节而施之谓孙（xùn）”：陵：超越。节：限度。 孙：通“逊”，顺。不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。

2、“陵节而施”的意思可以分为两个方面来理解。首先，“陵节”指的是祭祀祖先的节日，如清明节、重阳节等。这些节日都是中国传统文化中非常重要的节日，人们会在这些节日里前往祖先的坟墓前祭拜，表达对祖先的怀念和尊敬。

3、“陵节而施”的意思是：超过学习者的接受能力而进行（教育）。陵节而施拼音：［líng］［jié］［ér］［shī］。出自：《礼记·学记》。

学不躐等,不陵节而施是什么意思

1、学而不躐等，不陵节而施的意思：学习不要好高骛远，不能超越次第，应循序渐进，不要超越一定的阶段来进行学习，就是不要拔苗助长。

2、意思：学习不能超越次第，应循序渐进。出自战国后期《礼记》中的《学记》。

3、“学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现。学不躐等的意思是：教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。

4、“学不躐等”的意思是指学习不能超越次第，应循序渐进。“不陵节而施”指不能超过人的接受范围而施教。但“学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现。

5、学不躐等：指教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。出自战国后期《礼记》中的《学记》 ：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。 表示学习要循序渐进。

6、学不躐等和不陵节而施是同一个意思，都是循序渐进性原则的集中体现。学不躐等，词语，读音是xué bù liè děng，其意是指是学习不能超越次第，应循序渐进。

陵节而施是什么意思

陵节而施的意思：超过学的人的接受能力而进行教育 。出自：《礼记·学记》。大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不凌节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

“陵节而施”的意思是在超出学习者能力范围之外进行教育。这个词语在古代教育中被广泛运用，意味着教育者要根据学生的实际情况来灵活地进行教学，不能墨守成规、一成不变。【出处】这句话的出处是《礼记学记》。

陵节而施的意思：陵，超越。节，限度。超过学的人的接受能力而进行教育。陵节而施违背了个体身心发展的顺序性规律。近义词：拔苗助长。个体之间发展速度有差异，但发展顺序不会颠倒，发展阶段也不会逾越。

“陵节而施”的意思是：超过学习者的接受能力而进行（教育）。陵节而施拼音：［líng］［jié］［ér］［shī］。出自：《礼记·学记》。

超过学的人的接受能力而进行教育。陵节而施 拼音：[líng][jié][ér][shī]原句：不陵节而施 出自：《礼记·学记》。

“陵节而施”的意思是[超过学的人的接受能力而进行（教育）]原句是“不陵节而施之谓孙（xùn）”：陵：超越。节：限度。 孙：通“逊”，顺。不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。

陵节而施什么意思

1、“陵节而施”的意思是在超出学习者能力范围之外进行教育。这个词语在古代教育中被广泛运用，意味着教育者要根据学生的实际情况来灵活地进行教学，不能墨守成规、一成不变。【出处】这句话的出处是《礼记学记》。

2、陵节而施的意思：陵，超越。节，限度。超过学的人的接受能力而进行教育。陵节而施违背了个体身心发展的顺序性规律。近义词：拔苗助长。个体之间发展速度有差异，但发展顺序不会颠倒，发展阶段也不会逾越。

3、“陵节而施”的意思是：超过学习者的接受能力而进行（教育）。陵节而施拼音：［líng］［jié］［ér］［shī］。出自：《礼记·学记》。

陵节而施是什么意思?

1、陵节而施的意思：超过学的人的接受能力而进行教育 。出自：《礼记·学记》。大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不凌节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

2、“陵节而施”的意思是在超出学习者能力范围之外进行教育。这个词语在古代教育中被广泛运用，意味着教育者要根据学生的实际情况来灵活地进行教学，不能墨守成规、一成不变。【出处】这句话的出处是《礼记学记》。

3、陵节而施的意思：陵，超越。节，限度。超过学的人的接受能力而进行教育。陵节而施违背了个体身心发展的顺序性规律。近义词：拔苗助长。个体之间发展速度有差异，但发展顺序不会颠倒，发展阶段也不会逾越。

4、“陵节而施”的意思是：超过学习者的接受能力而进行（教育）。陵节而施拼音：［líng］［jié］［ér］［shī］。出自：《礼记·学记》。

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